RUBeL

Mit Hilfe von Elementen des projektorientierten und forschenden Lernens soll ein Vorkurs zu einer Blended Learning - Veranstaltung entwickelt werden, der zum einen einen vertieften Einstieg in die exegetischen Methoden bieten und zum anderen die Kenntnisse im Umgang mit der Wikisyntax vermitteln und ausbauen soll. 

In der Onlinephase des Vorkurses bearbeiten die Studierenden in Projektgruppen Bibel-Textabschnitte und deren Kommentare, wodurch der fortlaufende exegetische Kommentartext entsteht. Nach einer Qualitätsprüfung können die Ergebnisse einer breiteren Öffentlichkeit zugänglich gemacht werden. Darüber hinaus kann und soll das Wiki für zukünftige Exegese-Seminare auch zu anderen Bibeltexten weitergenutzt werden. Die Ergebnisse der Auslegung werden abschließend diskutiert und ausgewertet.

Im Rahmen des Projektes werden die E-Tutorien und semesterbegleitende Prüfungsleistungen im Blackboard zur Vorlesung "Einführung in die Volkswirtschaftslehre  optimiert und erweitert. 
Ziel der Vorlesung ist die Vermittlung der Grundkonzepte ökonomischen Denkens. Da diese ökonomischen Grundkonzepte von den Studierenden in der Regel als sehr abstrakt und schwierig erlebt werden, kann im Rahmen des E-Tutoriums  dann anhand von WBT-Aufgaben mit Feedback das Wissen überprüft werden und durch das Feedback zu jeder Antwort bei Lücken gezielt nachgelernt werden.  In die E-Tutoriumsgruppen sollen zudem regelmäßig wirtschaftspolitisch und sozialwissenschaftlich relevante Diskussionsfragen eingestellt werden, die es den Studierenden erlauben, in der Gruppe im Rahmen von Diskussionen die gelernten Konzepte problemorientiert anzuwenden. Dies soll den Anwendungsbezug der erlernten ökonomischen Konzepte und Theorien deutlich machen und die Entwicklung analytischer und problemlösungsorientierter Kompetenzen unterstützen.

Customer Relationship Management (CRM) und Supplier Relationship Management (SRM) bilden zentrale Bestandteile auf Seiten des Vertriebs und des strategischen Einkaufs von größeren und mittelständischen Unternehmen zur Abwicklung der Geschäftsprozesse im Industriegütermarkt. Das Feedback von Absolventen aus der Praxis offenbart besonders in diesem Bereich einen nicht zu unterschätzenden Nachholbedarf im Umgang mit diesen für den Geschäftsalltag unerlässlichen Hilfsmitteln. Besonderer Kritikpunkt ist dabei die zu theoretisch orientierte Gestaltung der Lehrveranstaltung "Praxis des industriellen Kunden- und Beschaffungsmanagements". Das Ziel ist es daher, die Veranstaltungsinhalte im Rahmen von Übungen anwendungs- und  praxisorientierter zu vermitteln. Gleichzeitig sollen sowohl das technische, als auch das vertrieblich-orientierte Gesamtverständnis der Studierenden für die internationale Vermarktung erklärungsbedürftiger Spitzentechnologien geschult werden.
Für eine vorlesungsbegleitende Übungsreihe wird ein Fallstudien-basiertes, interaktives Planspiel entwickelt, um den Studierenden die Möglichkeit zu geben, die theoretisch vermittelten Inhalte praktisch anzuwenden und die Reichweite ihrer Einflussnahme auszuprobieren.
Die Studierenden erhalten einen praxisnahen Einblick in ihr zukünftiges Arbeitsumfeld und werden zum Erwerb berufsqualifizierender Kompetenzen angeregt.