inSTUDIES

inSTUDIES - individuell, international und interdisziplinär studieren an der RUB

Zum Wintersemester 2011/2012 ist das vom BMBF geförderte Projekt inSTUDIES (www.rub.de/instudies) an der RUB gestartet. Es erhält rund 9 Mio. Euro aus dem Programm „für bessere Studienbedingungen und mehr Qualität in der Lehre“. Die RUB möchte vor allem die individuelle Profilbildung im Studium fördern. Das Projekt konzentriert sich auf die Übergänge von der Schule in die Hochschule und aus der Hochschule in die berufliche Praxis und hat dazu vier Maßnahmenfelder (Integrierte Studienberatung, Ins Studium, Ins Fach, In die Praxis) konzipiert, die aus unterschiedlichen Teilprojekten bestehen.

Die Stabsstelle eLearning ist mit zwei Teilprojekten an inSTUDIES beteiligt. Im ersten Projekt sollen spezielle fachdiagnostische Instrumente entwickelt werden, die als wissensbasierte Selbsttests Studieninteressierten die Möglichkeit bieten, ihre Stärken und ihren Entwicklungsbedarf für einen konkreten Studiengang festzustellen. Die Tests sollen jedem Interessierten online zur Verfügung stehen. Die Ergebnisse können zum einen in der Studienberatung genutzt werden und geben zum anderen Hinweise auf Propädeutika, die ins individuelle Studienprofil passen und ebenfalls im Rahmen von inSTUDIES entwickelt werden.

Im zweiten Teilprojekt werden eLearning-gestützte Propädeutika konzipiert, um Studieninteressierten die Möglichkeit zu bieten, notwendige Grundkenntnisse aus den Bereichen Mathematik, Sprachen und Naturwissenschaften schon vor Aufnahme des Studiums ergänzen zu können. Die eLearning-gestützten Propädeutika sollen allen Studieninteressierten online zur Verfügung stehen. Mit dem eLearning-Ansatz wird ein zusätzliches Lehr- und Lernformat angeboten, das neben der Präsenzlehre Möglichkeiten schafft, sich zeitlich flexibel und ortsunabhängig auf ein Studium an der RUB vorbereiten zu können.

Was habe ich von inSTUDIES?

Das Projekt „inSTUDIES“ zielt darauf, das Studium an der RUB noch deutlicher an den Studienphasen auszurichten und die Studierenden dadurch noch stärker in ihrer individuellen Profilbildung zu unterstützen. Dies will es sowohl durch neue Lehr- und Studienformate, als auch durch eine integrierte Studienberatung und entsprechende Weiterbildungsangebote für Lehrende und Fachstudienberater/innen erreichen.

Ausgangspunkt: Optionalbereich

Viele der neu entstehenden Lehr- und Studienformate werden im Optionalbereich erprobt und von dort aus multipliziert. Der Optionalbereich, ein Wahlpflichtbereich, der 30 Credit Points umfasst, ist im Zwei-Fach-Bachelor bereits fest im Curriculum verankert. 34 Studienfächer sind daran beteiligt. So erreicht das Projekt „inSTUDIES“ schon beim Start etwa 8.000 Studierende.

Rahmen: Leitbild Lehre

Den Rahmen für die Ausgestaltung des Projekts bildet das Leitbild Lehre, das Studierende und Lehrende der RUB 2010 gemeinsam entwickelt haben. Es stellt forschendes Lernen, frühe Selbständigkeit und Teilhabe der Studierenden an akademischen Austauschprozessen sowie internationale Profile ins Zentrum. Damit repräsentiert es die im Leitbild unserer Universität formulierten Werte „menschlich – weltoffen – leistungsstark“.

Was heißt das für uns als Lehrende und Studierende?

Damit inSTUDIES gelingt, braucht es Unterstützung: Personen, die Ideen für neue Formate haben und Lust, diese gemeinsam als Lehrende und Studierende zu erproben und als Lehrangebot ihrer Fakultät zu verstätigen. Personen, die Studierende auf die neuen Angebote aufmerksam machen. Und Personen, die sich offen auf neue Formate einlassen und kritisch an ihrer Weiterentwicklung beteiligen.